ACTIVIDADES REALIZADAS EN NUESTRO PROYECTO LECTOR
ACTIVIDADES REALIZADAS
. Compartiendo Universos: https://www.facebook.com/ASOCGANDALF/videos/702935062275466
Es una actividad donde cada trimestre se proyecta una película basada en libros, con debate posterior sobre las diferencias con respecto al libro ( que se leyó el mes anterior), fomentando de esta manera el hábito lector y extrayendo los mensajes que transmiten ambos, libro y cine. Actividad subvencionada por la Comunidad de Madrid.
Películas proyectadas:
La idea de tenerte (primer trimestre)
Matar a un ruiseñor (segundo trimestre)
Los santos inocentes (Tercer trimestre)
. Árbol de los Deseos Literarios: Dinámica:
Se colocó un árbol natural en la entrada de la entidad, con hojas de papel de colores para que las personasparticipantes pudieran escribir sus deseos "deseos literarios" (un libro que les gustaría leer, un personaje que admiran, un autor que quieren conocer, sentimientos etc.)
, Libros Ciegos: Dinámica:
Durante dos días tuvimos la sorpresa para los participantes de adoptar un libros a ciegas y fomentamos de esta manera la sorpresa y la aventura en la lectura, (sin revelar el título ni la persona que lo escribió).
. Lectura en la Plaza por el Día del Libro
Este evento central se realizó el 10 de Mayo, ya que el tiempo atmosférico no permitió realizarlo el 23 de abril, Día Internacional del Libro.
La actividad contó con un enfoque comunitario y festivo. Actividades Propuestas: Maratón de Lectura en Voz Alta: Dinámica: Se instaló un punto central donde cualquier persona pudo inscribirse para leer un fragmento o poema con el tema de la amistad. Se habilitaron turnos de 5-10 minutos. Se anima a la participación de niñ@s, jóvenes, adultos, personas mayores, etc.
https://www.facebook.com/ASOCGANDALF/videos/702935062275466
. Recorridos didácticos por la ciudad:
La ciudad ayuda a ver, a observar, a conocer lo que queda de la historia de una ciudad, lo que falta porque se perdió y nos aproximan a la vida de las personas que vivieron en Madrid hace mucho tiempo. Hay construcciones, lugares y rincones que nos llaman la atención y que nos gustaría situarlos en su contexto, relacionarlos con la época, conocer a sus autores, identificar sus formas... Estos
recorridos didácticos por Madrid quieren satisfacer esos deseos de conocimiento que muchas veces aparecen reflejados en los libros. Los participantes buscaron primero información en Internet sobre algún aspecto literario de Madrid, para después hacer el recorrido.
Los recorridos realizados fueron:
Madrid de puente a puente
Cementerio de la Almudena
Barrio de Tetuán.
Tabernas centenarias.
. Intercambio de Libros: con una frecuencia trimestral.
Los participantes trajeron libros que ya leyeron y que deseaban intercambiar. Fue una oportunidad para descubrir nuevas lecturas a coste cero y fomentar el consumo responsable.
. Realización de revista colaborativa anual:
Para poder escribir y contribuir a la revista necesitamos leer e investigar, lo que naturalmente potencia el hábito lector y su comprensión de diferentes tipos de textos. Investigación y Pensamiento Crítico: La elaboración de la revista requiere investigar temas, verificar fuentes y analizar información, desarrollando así el pensamiento crítico.
